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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Nivel Cero Invierno 2010
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: SEGUNDO LEONARDO,BARONA VALENCIA

Unidad: ICHEPRE
Materia: FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS PARA ECON Y NEG
Paralelo: F4
Año: 2010
Período: IN
No. Est. registrados : 60
No. Est. evaluados : 55
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 5
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 87.03
Promedio Unidad-Encuesta: 87.03
Promedio Profesor-Paralelo:79.62
Desviación Estandar-Paralelo:0.81

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 2.27 1.56 31.64%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.18 1.04 79.45%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.37 0.91 84.18%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.80 0.52 94.91%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.56 0.67 88.91%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 2.80 1.25 45.09%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.72 0.62 93.09%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.77 0.56 94.18%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.76 1.03 68.91%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.28 0.98 82.00%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.66 0.44 91.45%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.32 0.81 83.09%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.56 0.71 88.91%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.35 0.73 83.64%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.00 1.01 75.09%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.88 0.33 96.91%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.72 0.41 93.09%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.71 0.46 92.73%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.77 0.38 94.18%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.42 1.16 60.55%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.98 1.02 74.55%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.98 1.06 74.55%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.41 1.33 60.18%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.29 0.50 82.18%




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