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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Nivel Cero Invierno 2010 II
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: PATRICIA LUCIANA,VALDIVIEZO VALENZUELA

Unidad: ICHEPRE
Materia: FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS PARA ECON Y NEG
Paralelo: A4
Año: 2010
Período: in
No. Est. registrados : 48
No. Est. evaluados : 34
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.52
Promedio Unidad-Encuesta: 85.52
Promedio Profesor-Paralelo:87.10
Desviación Estandar-Paralelo:0.63

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 2.94 1.57 48.53%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.62 0.44 90.59%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.62 0.50 90.59%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.75 0.37 93.82%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.68 0.51 92.06%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.82 1.27 70.59%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.75 0.38 93.82%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.81 0.36 95.29%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.52 0.56 87.94%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.42 0.98 85.59%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.72 0.42 92.94%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.67 0.43 91.76%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.66 0.62 91.47%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.53 0.65 88.24%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.62 0.46 90.59%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.87 0.24 96.76%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.79 0.32 94.71%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.75 0.34 93.82%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.71 0.43 92.65%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.89 1.23 72.35%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.19 1.10 79.71%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.55 0.64 88.82%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.22 1.01 80.59%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.71 0.30 92.65%




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