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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: RICARDO TEODORO, ING.,CASSIS MARTINEZ

Unidad: FCSH
Materia: ECOL.EDUC.AMB.(B)
Paralelo: 32
Año: 2010
Período: 1S
No. Est. registrados : 41
No. Est. evaluados : 34
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 2
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.32
Promedio Unidad-Encuesta: 85.67
Promedio Profesor-Paralelo:82.33
Desviación Estandar-Paralelo:0.98

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.85 1.43 71.18%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.41 0.91 85.29%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.25 0.97 81.18%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.27 0.99 81.76%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.29 0.99 82.35%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.36 0.97 84.12%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.53 0.70 88.24%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.54 0.67 88.53%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.21 0.91 80.29%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.18 0.91 79.41%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.39 0.76 84.71%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.16 1.15 79.12%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.18 1.16 79.41%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.27 1.09 81.76%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.24 1.02 80.88%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.22 1.00 80.59%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.34 1.03 83.53%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.46 0.84 86.47%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.25 1.05 81.18%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.38 0.90 84.41%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.34 0.97 83.53%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.19 1.11 79.71%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.44 0.90 85.88%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.22 0.95 80.59%




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