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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: JUAN, ING.,GALLO GALARZA

Unidad: FIEC
Materia: ILUMINACIÓN E INSTALACIONES ELÉCTRICAS(F)
Paralelo: 2
Año: 2010
Período: 1S
No. Est. registrados : 31
No. Est. evaluados : 20
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.73
Promedio Unidad-Encuesta: 86.72
Promedio Profesor-Paralelo:79.39
Desviación Estandar-Paralelo:0.97

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.02 1.28 75.50%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.06 1.18 76.50%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.08 1.07 77.00%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.04 1.02 76.00%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.14 0.89 78.50%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.06 1.03 76.50%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.12 0.99 78.00%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.26 0.74 81.50%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.32 0.70 83.00%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.38 0.72 84.50%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.38 0.74 84.50%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.38 0.76 84.50%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.34 0.77 83.50%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.28 0.80 82.00%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.28 0.79 82.00%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.24 0.84 81.00%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.26 0.93 81.50%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.06 1.13 76.50%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.02 1.21 75.50%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.10 1.19 77.50%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.02 1.27 75.50%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.08 1.18 77.00%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.12 1.07 78.00%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.14 1.02 78.50%




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