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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: EFREN VINICIO,HERRERA MUENTES

Unidad: FIEC
Materia: PROBABILIDADES Y PROCESOS ESTOCÁSTICOS
Paralelo: 2
Año: 2010
Período: 1S
No. Est. registrados : 53
No. Est. evaluados : 38
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 2
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.73
Promedio Unidad-Encuesta: 86.72
Promedio Profesor-Paralelo:72.85
Desviación Estandar-Paralelo:0.98

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.59 1.26 64.74%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.78 0.95 69.47%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.82 1.06 70.53%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.83 1.02 70.79%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.72 1.12 67.89%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.99 0.85 74.74%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.21 0.79 80.26%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.25 0.79 81.32%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.06 0.82 76.58%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.92 0.99 72.89%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.89 0.99 72.37%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.82 1.04 70.53%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.80 1.07 70.00%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.88 0.98 72.11%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.07 0.87 76.84%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.23 0.87 80.79%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.93 0.98 73.16%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.94 0.92 73.42%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.75 1.08 68.68%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.86 1.02 71.58%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.88 1.01 72.11%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.02 0.87 75.53%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.77 1.08 69.21%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.78 1.01 69.47%




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