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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: WASHINGTON ASDRUAL,MACIAS RENDON

Unidad: FCSH
Materia: MÉTODOS ESTADÍSTICOS III
Paralelo: 252
Año: 2010
Período: 1S
No. Est. registrados : 48
No. Est. evaluados : 38
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.32
Promedio Unidad-Encuesta: 85.67
Promedio Profesor-Paralelo:77.45
Desviación Estandar-Paralelo:1.13

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.37 1.09 84.21%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.38 1.07 84.47%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.24 1.07 81.05%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.23 1.10 80.79%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.16 1.13 78.95%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.05 1.13 76.32%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.17 1.07 79.21%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.18 1.07 79.47%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.06 1.11 76.58%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.96 1.21 73.95%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.09 1.10 77.37%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.99 1.24 74.74%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.01 1.17 75.26%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.98 1.13 74.47%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.98 1.20 74.47%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.09 1.13 77.37%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.02 1.17 75.53%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.04 1.19 76.05%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.87 1.22 71.84%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.21 1.07 80.26%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.18 1.08 79.47%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.75 1.21 68.68%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.23 1.11 80.79%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.02 1.05 75.53%




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