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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: DAVID ULISES,CHOEZ ORTEGA

Unidad: EDCOM
Materia: TALLER DE CREATIVIDAD
Paralelo: 4
Año: 2010
Período: 2S
No. Est. registrados : 38
No. Est. evaluados : 32
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 83.46
Promedio Unidad-Encuesta: 85.25
Promedio Profesor-Paralelo:80.52
Desviación Estandar-Paralelo:0.92

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.04 1.07 75.94%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.24 0.94 80.94%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.15 0.91 78.75%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.25 0.88 81.25%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.25 0.87 81.25%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.17 0.93 79.38%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.24 0.89 80.94%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.26 0.89 81.56%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.28 0.91 81.88%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.31 0.89 82.81%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.30 0.87 82.50%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.28 0.86 81.88%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.30 0.88 82.50%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.31 0.87 82.81%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.33 0.89 83.12%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.19 0.99 79.69%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.29 0.88 82.19%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.30 0.88 82.50%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.31 0.88 82.81%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.16 0.97 79.06%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.14 0.98 78.44%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.98 1.12 74.38%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.01 1.05 75.31%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.12 0.86 78.12%




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