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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: ESTHER ALEJANDRINA, ING.,SORIANO ANDRADE

Unidad: FCSH
Materia: ECOL.EDUC.AMB.(B)
Paralelo: 142
Año: 2010
Período: 2S
No. Est. registrados : 40
No. Est. evaluados : 33
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.62
Promedio Unidad-Encuesta: 85.62
Promedio Profesor-Paralelo:86.68
Desviación Estandar-Paralelo:0.77

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.50 0.88 87.58%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.38 0.94 84.55%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.37 0.94 84.24%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.49 0.83 87.27%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.33 0.86 83.33%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.44 0.75 86.06%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.54 0.79 88.48%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.53 0.81 88.18%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.50 0.62 87.58%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.49 0.65 87.27%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.47 0.70 86.67%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.37 0.76 84.24%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.43 0.95 85.76%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.52 0.72 87.88%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.38 0.88 84.55%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.62 0.62 90.61%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.61 0.60 90.30%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.58 0.56 89.39%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.50 0.61 87.58%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.54 0.59 88.48%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.53 0.72 88.18%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.35 0.85 83.64%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.27 0.98 81.82%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.32 0.86 83.03%




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