Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: XAVIER IVAN, ECON.,MACERO CARRASCO
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Unidad: FCSH
Materia: FINANZAS APLICADAS
Paralelo: 282
Año: 2010
Período: 2S
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No. Est. registrados : 59
No. Est. evaluados : 52
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.62
Promedio Unidad-Encuesta: 85.62
Promedio Profesor-Paralelo:60.39
Desviación Estandar-Paralelo:1.27
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PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)
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| DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
 1
|
Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). |
3.18 |
1.41 |
54.62% |
| 2
|
Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. |
3.32 |
1.29 |
58.08% |
| 3
|
Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. |
3.47 |
1.22 |
61.73% |
| 4
|
Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. |
3.41 |
1.26 |
60.19% |
| 5
|
Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). |
3.33 |
1.30 |
58.27% |
| 6
|
Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. |
3.42 |
1.26 |
60.38% |
| PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 7
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. |
3.55 |
1.19 |
63.65% |
| 8
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. |
3.61 |
1.16 |
65.19% |
| 9
|
Estimula la participación activa del estudiante en clase. |
3.36 |
1.29 |
59.04% |
| 10
|
Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. |
3.48 |
1.26 |
61.92% |
| 11
|
Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. |
3.41 |
1.25 |
60.19% |
| 12
|
Motiva al aprendizaje de la materia. |
3.25 |
1.33 |
56.35% |
| 13
|
Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. |
3.43 |
1.30 |
60.77% |
| 14
|
Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. |
3.41 |
1.27 |
60.19% |
| 15
|
Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. |
3.45 |
1.32 |
61.15% |
| 16
|
Es respetuoso con los estudiantes. |
3.87 |
1.23 |
71.73% |
| 17
|
Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. |
3.49 |
1.30 |
62.31% |
| 18
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. |
3.41 |
1.25 |
60.19% |
| 19
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible |
3.39 |
1.24 |
59.81% |
| PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 20
|
Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. |
3.35 |
1.27 |
58.65% |
| 21
|
Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. |
3.38 |
1.30 |
59.62% |
| ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 22
|
Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. |
3.35 |
1.32 |
58.85% |
| 23
|
Asiste con puntualidad a clases. |
3.25 |
1.34 |
56.15% |
| GENERAL |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 24
|
Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. |
3.35 |
1.23 |
58.85% |
|
