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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: FEDERICO FRANCISCO,BOCCA RUIZ

Unidad: FCSH
Materia: FINANZAS CORPORATIVAS
Paralelo: 381
Año: 2010
Período: 2S
No. Est. registrados : 53
No. Est. evaluados : 43
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.62
Promedio Unidad-Encuesta: 85.62
Promedio Profesor-Paralelo:64.78
Desviación Estandar-Paralelo:1.35

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.60 1.36 65.12%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.50 1.37 62.56%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.59 1.37 64.65%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.64 1.33 66.05%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.55 1.38 63.72%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.61 1.37 65.35%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.70 1.36 67.44%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.68 1.36 66.98%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.61 1.27 65.35%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.61 1.34 65.35%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.62 1.34 65.58%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.57 1.35 64.19%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.59 1.36 64.65%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.65 1.38 66.28%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.69 1.29 67.21%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.78 1.35 69.53%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.59 1.36 64.65%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.58 1.35 64.42%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.50 1.41 62.56%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.44 1.40 60.93%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.45 1.38 61.16%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.56 1.36 63.95%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.49 1.34 62.33%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.55 1.34 63.72%




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