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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Nivel Cero Invierno 2011 II
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: SEGUNDO LEONARDO,BARONA VALENCIA

Unidad: FCSH
Materia: FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS PARA ECON Y NEG
Paralelo: F4
Año: 2011
Período: IN
No. Est. registrados : 50
No. Est. evaluados : 43
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 2
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 83.11
Promedio Unidad-Encuesta: 83.11
Promedio Profesor-Paralelo:79.39
Desviación Estandar-Paralelo:0.86

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 2.40 1.55 34.88%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.34 0.89 83.49%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.40 0.88 84.88%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.50 0.57 87.44%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.42 0.71 85.58%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.63 1.39 65.81%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.43 0.71 85.81%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.48 0.64 86.98%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.02 0.99 75.58%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.01 1.06 75.35%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.42 0.73 85.58%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.15 0.86 78.84%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.27 0.92 81.86%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.13 0.92 78.14%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.24 0.75 80.93%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.72 0.51 93.02%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.58 0.49 89.53%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.67 0.45 91.63%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.69 0.36 92.33%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.51 1.34 62.79%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.81 1.23 70.23%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.39 0.85 84.65%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.83 1.21 70.70%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.28 0.59 82.09%




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