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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 3S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: JOHN ALEX,RAMIREZ FIGUEROA

Unidad: ICM
Materia: CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES (2005)
Paralelo: 2
Año: 2010
Período: 3S
No. Est. registrados : 46
No. Est. evaluados : 31
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 1
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 87.79
Promedio Unidad-Encuesta: 87.98
Promedio Profesor-Paralelo:71.33
Desviación Estandar-Paralelo:1.12

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.10 1.58 52.58%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.03 1.00 75.81%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.81 1.04 70.32%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.16 0.97 79.03%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.03 1.01 75.81%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.67 1.36 66.77%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.30 0.91 82.58%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.14 1.03 78.39%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.61 1.15 65.16%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.84 1.21 70.97%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.16 0.89 79.03%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.68 1.27 67.10%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.86 1.05 71.61%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.72 1.13 68.06%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.61 1.19 65.16%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.41 0.79 85.16%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.17 0.93 79.35%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.83 1.31 70.65%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.72 1.24 68.06%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.53 1.34 63.23%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.92 1.27 72.90%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.06 0.98 76.45%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.26 1.32 56.45%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.79 0.94 69.68%




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