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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2011 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: DAVID LEONARDO,SABANDO VERA

Unidad: FCSH
Materia: MÉTODOS ESTADÍSTICOS I
Paralelo: 232
Año: 2011
Período: 1S
No. Est. registrados : 45
No. Est. evaluados : 32
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 1
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.18
Promedio Unidad-Encuesta: 85.18
Promedio Profesor-Paralelo:73.70
Desviación Estandar-Paralelo:0.79

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.06 0.66 76.56%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.08 0.66 76.88%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.04 0.68 75.94%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.94 0.84 73.44%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.99 0.81 74.69%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.92 0.77 73.12%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.92 0.82 73.12%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.88 0.87 71.88%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.90 0.87 72.50%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.86 0.83 71.56%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.94 0.78 73.44%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.89 0.74 72.19%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.89 0.80 72.19%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.95 0.88 73.75%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.04 0.72 75.94%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.10 0.71 77.50%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.94 0.79 73.44%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.00 0.75 75.00%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.84 0.85 70.94%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.91 0.89 72.81%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.94 0.80 73.44%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.89 0.87 72.19%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.90 0.81 72.50%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.81 0.82 70.31%




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