Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2011 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: SEGUNDO LEONARDO,BARONA VALENCIA

Unidad: FCSH
Materia: MÉTODOS ESTADÍSTICOS III
Paralelo: 354
Año: 2011
Período: 1S
No. Est. registrados : 45
No. Est. evaluados : 43
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.18
Promedio Unidad-Encuesta: 85.18
Promedio Profesor-Paralelo:83.08
Desviación Estandar-Paralelo:0.73

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.97 1.11 74.19%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.30 0.69 82.56%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.41 0.71 85.35%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.42 0.65 85.58%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.43 0.66 85.81%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.22 0.72 80.47%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.41 0.67 85.35%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.35 0.73 83.72%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.30 0.71 82.56%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.34 0.72 83.49%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.39 0.72 84.65%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.30 0.73 82.56%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.27 0.74 81.63%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.27 0.75 81.86%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.25 0.75 81.16%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.47 0.54 86.74%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.40 0.68 84.88%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.41 0.65 85.35%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.47 0.65 86.74%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.29 0.72 82.33%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.38 0.72 84.42%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.24 0.74 80.93%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.14 0.98 78.60%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.32 0.66 83.02%




Volver al Histórico