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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL Encuesta Celex 2011 3T
Cuestionario: Cuestionario CELEX
Profesor: CRISTINA NATALIA,ACOSTA ESPINOSA

Unidad: CELEX
Materia: INGLÉS AVANZADO A
Paralelo: 100
Año: 2011
Período: 3T
No. Est. registrados : 29
No. Est. evaluados : 21
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 1
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 93.08
Promedio Unidad-Encuesta: 93.08
Promedio Profesor-Paralelo:72.63
Desviación Estandar-Paralelo:1.19

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase. (hojas de trabajo, posters, flashcards, videos, CD player, etc) 4.05 1.16 76.19%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.84 1.33 70.95%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.22 0.98 80.48%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.14 1.04 78.57%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.91 1.32 72.86%
6 Hace que los estudiantes trabajen en parejas y en grupos. 3.99 1.21 74.76%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.07 1.17 76.67%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.09 1.15 77.14%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.99 1.02 74.76%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.88 1.11 71.90%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.84 1.12 70.95%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.65 1.27 66.19%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.90 1.19 72.38%
14 Es dinamico y presenta variedad de actividades en la clase. 3.72 1.17 68.10%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.74 1.21 68.57%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.91 1.32 72.86%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.88 1.34 71.90%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible y ordenada. 3.69 1.31 67.14%
19 Habla Inglés en la clase. 4.01 1.10 75.24%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.90 1.25 72.38%
21 Utiliza con frecuencia el Sidweb. 3.67 1.18 66.67%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.05 1.13 76.19%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.70 1.29 67.62%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.80 1.18 70.00%




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