Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2011 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: MARCO TULIO,MEJIA CORONEL

Unidad: FCSH
Materia: ECOL.EDUC.AMB.(B)
Paralelo: 36
Año: 2011
Período: 2S
No. Est. registrados : 24
No. Est. evaluados : 17
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.10
Promedio Unidad-Encuesta: 85.10
Promedio Profesor-Paralelo:76.77
Desviación Estandar-Paralelo:0.86

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.36 0.83 84.12%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.27 0.78 81.76%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.89 1.02 72.35%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.11 0.81 77.65%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.13 0.95 78.24%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.13 0.74 78.24%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.13 0.92 78.24%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.11 0.84 77.65%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.92 0.95 72.94%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.13 0.89 78.24%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.15 0.89 78.82%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.13 0.80 78.24%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.89 0.88 72.35%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.04 0.86 75.88%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.89 0.91 72.35%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.75 1.04 68.82%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.08 0.83 77.06%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.04 0.86 75.88%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.15 0.86 78.82%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.20 0.66 80.00%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.25 0.82 81.18%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.87 1.01 71.76%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.99 0.79 74.71%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.94 0.69 73.53%




Volver al Histórico