Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2012 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: GONZALO RAIMUNDO, ING.,LUZARDO MOROCHO

Unidad: FIEC
Materia: SEÑALES Y SISTEMAS
Paralelo: 1
Año: 2012
Período: 1S
No. Est. registrados : 33
No. Est. evaluados : 28
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.30
Promedio Unidad-Encuesta: 85.28
Promedio Profesor-Paralelo:52.13
Desviación Estandar-Paralelo:1.16

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.60 1.29 65.00%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.39 1.20 59.64%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.09 1.19 52.14%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 2.96 1.29 48.93%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 2.86 1.06 46.43%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 2.96 1.18 48.93%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.31 1.17 57.86%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.33 1.14 58.21%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 2.87 1.06 46.79%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.07 1.11 51.79%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.06 1.12 51.43%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 2.80 1.21 45.00%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.10 1.20 52.50%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 2.83 1.14 45.71%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.03 1.13 50.71%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.61 1.17 65.36%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.04 1.07 51.07%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.13 1.07 53.21%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 2.70 1.22 42.50%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.03 1.12 50.71%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.09 1.19 52.14%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 2.54 1.19 38.57%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.57 1.21 64.29%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 2.94 1.03 48.57%




Volver al Histórico