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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2012 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: ALICIA CRISTINA,GUERRERO MONTENEGRO

Unidad: FCSH
Materia: ECONOMÍA DE MERCADOS Y REGULACIÓN
Paralelo: 171
Año: 2012
Período: 1S
No. Est. registrados : 45
No. Est. evaluados : 39
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 2
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.47
Promedio Unidad-Encuesta: 85.76
Promedio Profesor-Paralelo:85.77
Desviación Estandar-Paralelo:1.03

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.47 1.03 86.67%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.43 1.03 85.64%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.39 1.05 84.87%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.38 1.05 84.62%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.39 1.05 84.87%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.43 1.03 85.64%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.48 1.03 86.92%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.46 1.03 86.41%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.44 1.03 85.90%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.45 1.03 86.15%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.46 0.99 86.41%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.43 1.04 85.64%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.42 1.04 85.38%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.41 1.04 85.13%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.43 1.01 85.64%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.49 0.98 87.18%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.46 1.00 86.41%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.43 1.07 85.64%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.39 1.05 84.87%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.38 1.10 84.62%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.43 1.05 85.64%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.41 1.08 85.13%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.50 1.03 87.44%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.48 0.98 86.92%




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