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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2012 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: KATIA LORENA,RODRIGUEZ MORALES

Unidad: FCSH
Materia: FINANZAS CORPORATIVAS
Paralelo: 391
Año: 2012
Período: 1S
No. Est. registrados : 45
No. Est. evaluados : 38
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 3
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.47
Promedio Unidad-Encuesta: 85.76
Promedio Profesor-Paralelo:64.32
Desviación Estandar-Paralelo:1.04

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.80 0.88 70.00%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.75 0.86 68.68%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.66 0.94 66.58%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.45 1.00 61.32%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.21 1.16 55.26%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.45 1.07 61.32%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.62 1.07 65.53%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.76 0.92 68.95%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.45 1.07 61.32%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.62 1.06 65.53%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.64 1.05 66.05%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.46 1.08 61.58%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.61 1.08 65.26%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.51 1.10 62.63%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.46 1.11 61.58%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.69 1.06 67.37%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.60 1.07 65.00%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.55 1.13 63.68%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.44 1.06 61.05%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.55 1.07 63.68%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.51 1.05 62.63%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.45 1.02 61.32%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.93 1.04 73.16%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.49 0.96 62.37%




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