Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2012 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: NELSON RODRIGO,LAYEDRA QUINTEROS
|
Unidad: FCSH
Materia: METODOS CUANTITATIVOS I (IC)
Paralelo: 311
Año: 2012
Período: 1S
|
No. Est. registrados : 49
No. Est. evaluados : 39
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 1
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.47
Promedio Unidad-Encuesta: 85.76
Promedio Profesor-Paralelo:68.21
Desviación Estandar-Paralelo:0.95
|
PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)
|
| DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
 1
|
Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). |
3.31 |
1.14 |
57.69% |
| 2
|
Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. |
3.68 |
0.86 |
66.92% |
| 3
|
Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. |
3.43 |
1.10 |
60.77% |
| 4
|
Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. |
3.62 |
1.04 |
65.38% |
| 5
|
Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). |
3.78 |
0.90 |
69.49% |
| 6
|
Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. |
3.72 |
0.91 |
67.95% |
| PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 7
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. |
3.67 |
1.10 |
66.67% |
| 8
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. |
3.64 |
1.12 |
65.90% |
| 9
|
Estimula la participación activa del estudiante en clase. |
3.73 |
0.77 |
68.21% |
| 10
|
Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. |
3.74 |
0.90 |
68.46% |
| 11
|
Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. |
3.92 |
0.87 |
73.08% |
| 12
|
Motiva al aprendizaje de la materia. |
3.87 |
0.83 |
71.79% |
| 13
|
Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. |
4.12 |
0.76 |
77.95% |
| 14
|
Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. |
3.80 |
0.87 |
70.00% |
| 15
|
Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. |
4.11 |
0.81 |
77.69% |
| 16
|
Es respetuoso con los estudiantes. |
4.26 |
0.86 |
81.54% |
| 17
|
Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. |
4.15 |
0.82 |
78.72% |
| 18
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. |
3.52 |
1.09 |
63.08% |
| 19
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible |
3.64 |
0.95 |
65.90% |
| PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 20
|
Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. |
3.51 |
1.07 |
62.82% |
| 21
|
Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. |
3.58 |
1.09 |
64.62% |
| ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 22
|
Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. |
3.47 |
1.22 |
61.79% |
| 23
|
Asiste con puntualidad a clases. |
3.49 |
0.98 |
62.31% |
| GENERAL |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 24
|
Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. |
3.74 |
0.81 |
68.46% |
|
