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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2012 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: RICARDO TEODORO, ING.,CASSIS MARTINEZ

Unidad: ICQA
Materia: ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Paralelo: 2
Año: 2012
Período: 1S
No. Est. registrados : 49
No. Est. evaluados : 37
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 5
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.25
Promedio Unidad-Encuesta: 87.19
Promedio Profesor-Paralelo:81.48
Desviación Estandar-Paralelo:0.87

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.72 1.41 68.11%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.39 0.75 84.86%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.28 0.77 81.89%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.43 0.66 85.68%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.18 1.09 79.46%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.37 0.79 84.32%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.44 0.66 85.95%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.46 0.56 86.49%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.18 0.95 79.46%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.15 1.11 78.65%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.17 1.04 79.19%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.17 0.99 79.19%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.11 1.05 77.84%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.24 0.85 81.08%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.20 0.97 80.00%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.37 0.65 84.32%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.46 0.65 86.49%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.49 0.50 87.30%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.22 0.92 80.54%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.23 0.86 80.81%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.24 0.87 81.08%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.04 1.24 75.95%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.42 0.67 85.41%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.24 0.80 81.08%




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