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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: CARLOS,JORDAN VILLAMAR

Unidad: FIEC
Materia: ANÁLISIS DE ALGORÍTMOS
Paralelo: 1
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 27
No. Est. evaluados : 23
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 83.45
Promedio Unidad-Encuesta: 84.85
Promedio Profesor-Paralelo:62.21
Desviación Estandar-Paralelo:1.21

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 2.84 1.53 46.09%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.85 1.20 71.30%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.31 1.38 57.83%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.52 1.30 63.04%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.38 1.21 59.57%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.42 1.28 60.43%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.90 1.00 72.61%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.82 1.01 70.43%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.70 1.07 67.39%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.82 0.97 70.43%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.83 0.96 70.87%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.17 1.35 54.35%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.50 1.16 62.61%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.37 1.26 59.13%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.54 1.20 63.48%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.52 1.27 63.04%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.73 1.12 68.26%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.56 1.17 63.91%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.49 1.16 62.17%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.10 1.38 52.61%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.09 1.42 52.17%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.17 1.31 54.35%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.59 1.20 64.78%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.38 1.15 59.57%




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