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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: GUSTAVO FRANCISCO,BERMUDEZ FLORES

Unidad: FIEC
Materia: MAQUINARIA ELÉCTRICA I
Paralelo: 1
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 21
No. Est. evaluados : 19
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 83.45
Promedio Unidad-Encuesta: 84.85
Promedio Profesor-Paralelo:61.81
Desviación Estandar-Paralelo:1.26

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.91 1.30 72.63%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.61 1.13 65.26%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.29 1.39 57.37%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.44 1.29 61.05%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.51 1.32 62.63%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.34 1.24 58.42%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.74 1.18 68.42%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.63 1.16 65.79%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.32 1.43 57.89%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.27 1.34 56.84%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.46 1.27 61.58%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.32 1.35 57.89%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.38 1.20 59.47%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.29 1.34 57.37%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.32 1.38 57.89%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.69 1.21 67.37%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.48 1.17 62.11%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.38 1.26 59.47%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.51 1.27 62.63%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.42 1.14 60.53%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.42 1.28 60.53%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.34 1.31 58.42%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.80 1.20 70.00%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.51 1.17 62.63%




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