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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: LUIS FERNANDO,VÁSQUEZ VERA

Unidad: FCSH
Materia: METODOS CUANTITATIVOS III
Paralelo: 99
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 50
No. Est. evaluados : 34
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.48
Promedio Unidad-Encuesta: 84.48
Promedio Profesor-Paralelo:75.13
Desviación Estandar-Paralelo:1.06

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.96 1.26 74.12%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.15 1.04 78.82%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.07 1.05 76.76%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.99 1.01 74.71%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.00 1.04 75.00%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.92 1.20 72.94%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.06 1.02 76.47%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.06 1.02 76.47%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.87 1.19 71.76%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.92 1.07 72.94%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.93 1.08 73.24%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.93 1.08 73.24%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.05 1.04 76.18%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.99 1.07 74.71%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.05 1.07 76.18%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.12 0.95 77.94%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.05 1.01 76.18%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.01 1.08 75.29%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.95 1.03 73.82%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.95 1.01 73.82%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.96 1.07 74.12%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.15 0.94 78.82%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.98 1.03 74.41%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.05 1.01 76.18%




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