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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: JOHN ALEX,RAMIREZ FIGUEROA

Unidad: ICM
Materia: ALGEBRA LINEAL (B)
Paralelo: 5
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 53
No. Est. evaluados : 50
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.21
Promedio Unidad-Encuesta: 85.13
Promedio Profesor-Paralelo:83.44
Desviación Estandar-Paralelo:0.80

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.88 1.26 72.00%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.50 0.73 87.40%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.18 0.90 79.40%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.50 0.70 87.60%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.42 0.68 85.40%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.18 0.83 79.60%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.54 0.66 88.60%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.56 0.60 89.00%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.22 0.91 80.40%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.39 0.74 84.80%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.38 0.86 84.60%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.33 0.81 83.20%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.54 0.60 88.40%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.24 0.84 81.00%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.34 0.77 83.40%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.54 0.71 88.60%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.54 0.59 88.60%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.47 0.71 86.80%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.38 0.76 84.60%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.11 1.00 77.80%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.10 0.96 77.40%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.21 0.99 80.20%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.22 0.97 80.40%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.35 0.74 83.80%




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