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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: RICARDO TEODORO, ING.,CASSIS MARTINEZ

Unidad: ICQA
Materia: ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Paralelo: 2
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 49
No. Est. evaluados : 40
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.93
Promedio Unidad-Encuesta: 85.31
Promedio Profesor-Paralelo:77.28
Desviación Estandar-Paralelo:1.03

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.01 1.15 75.25%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.05 1.09 76.25%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.05 1.08 76.25%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.07 1.08 76.75%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.09 0.98 77.25%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.13 1.06 78.25%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.17 0.97 79.25%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.06 1.09 76.50%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.10 1.04 77.50%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.15 0.92 78.75%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.11 1.01 77.75%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.05 1.06 76.25%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.15 0.91 78.75%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.05 1.05 76.25%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.16 0.97 79.00%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.18 1.04 79.50%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.11 0.96 77.75%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.09 1.02 77.25%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.08 1.11 77.00%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.11 1.04 77.75%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.11 1.04 77.75%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.88 1.22 72.00%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.14 0.93 78.50%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.09 0.99 77.25%




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