Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: JESSICA LUCIA,GUEVARA SAENZDEVITERI

Unidad: ICQA
Materia: ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Paralelo: 11
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 44
No. Est. evaluados : 36
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.93
Promedio Unidad-Encuesta: 85.31
Promedio Profesor-Paralelo:77.39
Desviación Estandar-Paralelo:0.83

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.17 0.85 79.17%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.13 0.79 78.33%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.16 0.75 78.89%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.11 0.92 77.78%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.98 0.97 74.44%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.01 0.85 75.28%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.21 0.74 80.28%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.21 0.66 80.28%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.13 0.81 78.33%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.12 0.76 78.06%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.21 0.71 80.28%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.92 0.97 73.06%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.99 0.90 74.72%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.97 0.89 74.17%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.12 0.89 78.06%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.26 0.70 81.39%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.20 0.79 80.00%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.13 0.83 78.33%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.04 0.80 76.11%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.96 1.01 73.89%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.10 0.85 77.50%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.06 0.78 76.39%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.01 0.89 75.28%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.12 0.75 78.06%




Volver al Histórico