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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: OSWALDO MANUEL,VALLE SANCHEZ

Unidad: ICQA
Materia: QUIMICA GENERAL I (B)
Paralelo: 8
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 47
No. Est. evaluados : 43
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.93
Promedio Unidad-Encuesta: 85.31
Promedio Profesor-Paralelo:93.15
Desviación Estandar-Paralelo:0.44

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.47 0.75 86.74%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.67 0.52 91.63%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.75 0.40 93.72%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.77 0.44 94.19%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.82 0.35 95.58%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.63 0.57 90.70%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.78 0.38 94.42%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.77 0.38 94.19%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.71 0.46 92.79%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.76 0.38 93.95%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.80 0.35 95.12%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.69 0.40 92.33%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.79 0.36 94.65%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.69 0.66 92.33%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.77 0.38 94.19%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.74 0.40 93.49%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.75 0.37 93.72%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.76 0.37 93.95%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.77 0.36 94.19%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.67 0.47 91.86%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.60 0.73 90.00%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.79 0.38 94.65%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.77 0.38 94.19%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.76 0.37 93.95%




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