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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: VICENTE ANTONIO,RIOFRIO TERAN

Unidad: ICQA
Materia: QUIMICA GENERAL I (B)
Paralelo: 9
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 23
No. Est. evaluados : 21
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.93
Promedio Unidad-Encuesta: 85.31
Promedio Profesor-Paralelo:88.39
Desviación Estandar-Paralelo:0.89

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.58 0.86 89.52%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.56 0.94 89.05%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.45 0.95 86.19%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.54 0.88 88.57%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.41 0.94 85.24%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.33 1.15 83.33%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.60 0.86 90.00%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.60 0.86 90.00%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.58 0.88 89.52%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.58 0.86 89.52%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.56 0.86 89.05%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.54 0.93 88.57%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.52 0.86 88.10%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.60 0.78 90.00%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.54 0.80 88.57%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.52 0.84 88.10%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.56 0.86 89.05%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.58 0.87 89.52%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.49 0.87 87.14%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.54 0.86 88.57%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.58 0.85 89.52%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.37 1.20 84.29%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.66 0.72 91.43%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.52 0.79 88.10%




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