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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2013 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: MARCOS VINICIO,TAPIA QUINCHA

Unidad: FIMCP
Materia: DINÁMICA (B)
Paralelo: 2
Año: 2013
Período: 1S
No. Est. registrados : 42
No. Est. evaluados : 32
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.53
Promedio Unidad-Encuesta: 86.10
Promedio Profesor-Paralelo:78.76
Desviación Estandar-Paralelo:0.87

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.71 1.28 67.81%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.17 0.84 79.38%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.16 0.81 79.06%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.24 0.83 80.94%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.30 0.84 82.50%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.12 0.87 78.12%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.30 0.84 82.50%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.26 0.84 81.56%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.14 0.81 78.44%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.22 0.83 80.62%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.21 0.82 80.31%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.08 0.87 76.88%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.22 0.83 80.62%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.15 0.82 78.75%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.21 0.80 80.31%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.26 0.80 81.56%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.26 0.81 81.56%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.25 0.84 81.25%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.14 0.94 78.44%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.17 0.78 79.38%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.11 0.82 77.81%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.20 0.81 80.00%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.55 1.28 63.75%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.20 0.76 80.00%




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