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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2013 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: SEGUNDO LEONARDO,BARONA VALENCIA

Unidad: FCSH
Materia: METODOS CUANTITATIVOS III
Paralelo: 137
Año: 2013
Período: 1S
No. Est. registrados : 45
No. Est. evaluados : 22
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.34
Promedio Unidad-Encuesta: 84.34
Promedio Profesor-Paralelo:73.68
Desviación Estandar-Paralelo:1.14

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.07 1.57 51.82%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.05 1.01 76.36%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.04 1.21 75.91%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.35 1.02 83.64%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.18 1.04 79.55%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.62 1.26 65.45%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.11 1.12 77.73%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.15 1.10 78.64%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.69 1.23 67.27%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.04 1.19 75.91%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.16 1.00 79.09%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.87 1.08 71.82%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.00 1.13 75.00%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.84 1.00 70.91%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.85 1.06 71.36%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.20 1.05 80.00%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.98 1.12 74.55%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.24 1.01 80.91%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.27 1.02 81.82%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.31 1.51 57.73%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.36 1.46 59.09%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.02 1.09 75.45%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.38 1.05 84.55%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.00 0.98 75.00%




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