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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2013 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: JUDITH ELIZABETH,FLORES RIVERA

Unidad: ICQA
Materia: BALANCE DE MATERIA Y ENERGÍA (INQ 2005)
Paralelo: 1
Año: 2013
Período: 1S
No. Est. registrados : 22
No. Est. evaluados : 18
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.70
Promedio Unidad-Encuesta: 86.55
Promedio Profesor-Paralelo:74.18
Desviación Estandar-Paralelo:0.95

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.71 1.13 67.78%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.00 0.87 75.00%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.11 0.87 77.78%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.71 1.04 67.78%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.76 1.09 68.89%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.87 0.88 71.67%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.20 0.82 80.00%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.24 0.91 81.11%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.20 0.90 80.00%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.91 0.89 72.78%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.89 1.01 72.22%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.96 0.98 73.89%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.87 1.00 71.67%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.93 0.97 73.33%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.98 1.04 74.44%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.18 0.87 79.44%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.84 0.95 71.11%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.76 1.03 68.89%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.73 1.01 68.33%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.93 0.96 73.33%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.93 0.94 73.33%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.22 0.89 80.56%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.31 0.85 82.78%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.82 0.90 70.56%




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