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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2013 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: VLADIMIR DAVID,HOLGUIN ALVARADO

Unidad: ICQA
Materia: ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Paralelo: 10
Año: 2013
Período: 1S
No. Est. registrados : 50
No. Est. evaluados : 31
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.70
Promedio Unidad-Encuesta: 86.55
Promedio Profesor-Paralelo:80.83
Desviación Estandar-Paralelo:0.96

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.25 0.91 81.29%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.24 0.91 80.97%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.29 0.84 82.26%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.17 0.96 79.35%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.14 1.03 78.39%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.21 0.84 80.32%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.35 0.86 83.87%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.38 0.84 84.52%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.15 1.03 78.71%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.11 1.03 77.74%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.19 1.04 79.68%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.10 1.06 77.42%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.25 1.06 81.29%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.12 1.08 78.06%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.24 1.04 80.97%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.35 1.00 83.87%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.25 0.90 81.29%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.26 0.88 81.61%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.26 0.86 81.61%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.20 0.94 80.00%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.24 0.95 80.97%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.28 1.01 81.94%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.32 1.02 82.90%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.30 0.88 82.58%




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