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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2014 - 2S
Cuestionario: Evaluación Docente 2013 - 2S
Profesor: GRIFFITH JAN,SCOTT VAN OVERDAM

Unidad: CELEX
Materia: INGLÉS AVANZADO A
Paralelo: 82
Año: 2014
Período: 2S
No. Est. registrados : 35
No. Est. evaluados : 18
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 15
No. Preguntas: 22
Promedio Unidad: 88.02
Promedio Unidad-Encuesta: 88.02
Promedio Profesor-Paralelo:77.25
Desviación Estandar-Paralelo:1.13

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



El profesor de la asignatura:
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad los contenidos de la asignatura. 4.18 1.01 79.44%
2 Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. 4.20 1.01 80.00%
3 Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas de la carrera. 4.22 1.03 80.56%
4 Establece la vinculación entre los resultados de aprendizaje de la asignatura y los de la carrera. 3.98 1.22 74.44%
5 Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas. 4.04 1.11 76.11%
6 Mantiene mi interés en el desarrollo de todas las actividades académicas que organiza. 4.00 1.23 75.00%
7 Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas. 3.93 1.28 73.33%
8 Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos. 3.87 1.28 71.67%
9 Propicia el desarrollo de competencias que me ayudan a aprender. 3.91 1.31 72.78%
10 Desarrolla actividades para afianzar los aprendizajes. 4.07 1.08 76.67%
11 Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. 4.04 1.22 76.11%
12 Distribuye adecuadamente el tiempo previsto para las actividades de clase. 4.22 0.94 80.56%
13 Los instrumentos para la evaluación miden los resultados de aprendizaje de la asignatura. 3.96 1.18 73.89%
14 Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes. 4.20 1.10 80.00%
15 Analiza con los estudiantes las calificaciones obtenidas. 4.18 0.98 79.44%
16 Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. 4.00 1.21 75.00%
17 Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. 4.40 0.83 85.00%
18 Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. 4.31 0.81 82.78%
19 Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. 4.04 1.23 76.11%
20 Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. 4.04 1.14 76.11%


Apreciación global
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
21 Me gustaría volver a tomar otra asignatura con el/la profesor/a 1.89 1.71 22.22%
22 En una escala del 1 al 10, si el 10 es la nota más alta, mi calificación para el/la profesor/a es de 4.16 0.91 79.01%




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