El profesor de la asignatura: |
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Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
1
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Explica con claridad los contenidos de la asignatura. |
4.24 |
0.89 |
81.05% |
2
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Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. |
4.41 |
0.73 |
85.26% |
3
|
Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas de la carrera. |
4.43 |
0.66 |
85.79% |
4
|
Establece la vinculación entre los resultados de aprendizaje de la asignatura y los de la carrera. |
4.45 |
0.67 |
86.32% |
5
|
Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas. |
4.43 |
0.86 |
85.79% |
6
|
Mantiene mi interés en el desarrollo de todas las actividades académicas que organiza. |
4.47 |
0.90 |
86.84% |
7
|
Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas. |
4.39 |
0.70 |
84.74% |
8
|
Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos. |
4.33 |
0.94 |
83.16% |
9
|
Propicia el desarrollo de competencias que me ayudan a aprender. |
4.33 |
0.80 |
83.16% |
10
|
Desarrolla actividades para afianzar los aprendizajes. |
4.43 |
0.59 |
85.79% |
11
|
Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. |
4.39 |
0.88 |
84.74% |
12
|
Distribuye adecuadamente el tiempo previsto para las actividades de clase. |
4.24 |
0.83 |
81.05% |
13
|
Los instrumentos para la evaluación miden los resultados de aprendizaje de la asignatura. |
4.54 |
0.50 |
88.42% |
14
|
Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes. |
4.28 |
0.73 |
82.11% |
15
|
Analiza con los estudiantes las calificaciones obtenidas. |
4.09 |
1.02 |
77.37% |
16
|
Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. |
4.16 |
1.02 |
78.95% |
17
|
Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. |
4.37 |
0.64 |
84.21% |
18
|
Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. |
4.39 |
0.66 |
84.74% |
19
|
Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. |
4.07 |
1.08 |
76.84% |
20
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Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. |
4.31 |
0.72 |
82.63% |