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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente Postgrado
Cuestionario: Evaluacion Docente Postgrado Profesionalizante
Profesor: JULIE FAYE,ANDERSON MANRIQUE

Unidad: ICHE-P
Materia: Redacción Académica y de Investigación
Paralelo: 1
Año: 2015
Período: S1
No. Est. registrados : 32
No. Est. evaluados : 14
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 3
No. Preguntas: 16
Promedio Unidad: 90.73
Promedio Unidad-Encuesta: 91.34
Promedio Profesor-Paralelo:84.20
Desviación Estandar-Paralelo:0.74

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



Postgrado Profesionalizante
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad los objetivos de aprendizaje y contenidos de la asignatura. 4.29 0.52 82.14%
2 Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. 4.31 0.65 82.86%
3 Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas del programa. 4.14 0.80 78.57%
4 Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas en cada clase. 3.89 1.11 72.14%
5 Involucra a los estudiantes activamente en el desarrollo de las actividades académicas. 4.37 0.75 84.29%
6 Propicia el desarrollo de competencias que ayudan a investigar. 4.57 0.66 89.29%
7 Desarrolla otras actividades para afianzar los aprendizajes. 4.49 0.81 87.14%
8 Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. 4.26 1.00 81.43%
9 Explica previamente los criterios que utiliza para evaluar las actividades que realizan los estudiantes. 4.37 0.66 84.29%
10 Analiza con los estudiantes los resultados de sus evaluaciones. 4.20 0.93 80.00%
11 Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. 4.20 1.02 80.00%
12 Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. 4.46 0.66 86.43%
13 La carga de trabajo del curso ha sido adecuada. 4.51 0.50 87.86%
14 Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. 4.60 0.50 90.00%
15 Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. 4.74 0.46 93.57%
16 Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. 4.49 0.74 87.14%




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