El profesor de la asignatura: |
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Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
1
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Explica con claridad los contenidos de la asignatura. |
4.32 |
0.55 |
82.96% |
2
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Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. |
4.47 |
0.52 |
86.67% |
3
|
Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas de la carrera. |
4.41 |
0.61 |
85.19% |
4
|
Establece la vinculación entre los resultados de aprendizaje de la asignatura y los de la carrera. |
4.41 |
0.59 |
85.19% |
5
|
Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas. |
4.42 |
0.59 |
85.56% |
6
|
Mantiene mi interés en el desarrollo de todas las actividades académicas que organiza. |
4.17 |
0.78 |
79.26% |
7
|
Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas. |
4.29 |
0.63 |
82.22% |
8
|
Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos. |
4.16 |
0.78 |
78.89% |
9
|
Propicia el desarrollo de competencias que me ayudan a aprender. |
4.26 |
0.63 |
81.48% |
10
|
Desarrolla actividades para afianzar los aprendizajes. |
4.32 |
0.73 |
82.96% |
11
|
Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. |
4.27 |
0.74 |
81.85% |
12
|
Distribuye adecuadamente el tiempo previsto para las actividades de clase. |
4.33 |
0.75 |
83.33% |
13
|
Los instrumentos para la evaluación miden los resultados de aprendizaje de la asignatura. |
4.26 |
0.80 |
81.48% |
14
|
Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes. |
4.23 |
0.74 |
80.74% |
15
|
Analiza con los estudiantes las calificaciones obtenidas. |
4.26 |
0.72 |
81.48% |
16
|
Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. |
4.24 |
0.70 |
81.11% |
17
|
Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. |
4.10 |
0.82 |
77.41% |
18
|
Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. |
4.23 |
0.71 |
80.74% |
19
|
Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. |
4.17 |
0.73 |
79.26% |
20
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Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. |
4.14 |
0.84 |
78.52% |