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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente Postgrados 2016-S1
Cuestionario: Evaluacion Docente Postgrado Profesionalizante
Profesor: MARGARITA,CABRERA MENDEZ

Unidad: EDCOM-P
Materia: Personal Branding
Paralelo: 2
Año: 2016
Período: S1
No. Est. registrados : 30
No. Est. evaluados : 9
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 16
Promedio Unidad: 80.68
Promedio Unidad-Encuesta: 80.68
Promedio Profesor-Paralelo:82.64
Desviación Estandar-Paralelo:1.32

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



Postgrado Profesionalizante
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad los objetivos de aprendizaje y contenidos de la asignatura. 4.38 1.30 84.44%
2 Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. 4.24 1.32 81.11%
3 Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas del programa. 4.33 1.26 83.33%
4 Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas en cada clase. 4.33 1.31 83.33%
5 Involucra a los estudiantes activamente en el desarrollo de las actividades académicas. 4.38 1.30 84.44%
6 Propicia el desarrollo de competencias que ayudan a investigar. 4.16 1.35 78.89%
7 Desarrolla otras actividades para afianzar los aprendizajes. 4.16 1.35 78.89%
8 Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. 4.33 1.28 83.33%
9 Explica previamente los criterios que utiliza para evaluar las actividades que realizan los estudiantes. 4.20 1.30 80.00%
10 Analiza con los estudiantes los resultados de sus evaluaciones. 4.38 1.28 84.44%
11 Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. 4.20 1.36 80.00%
12 Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. 4.16 1.35 78.89%
13 La carga de trabajo del curso ha sido adecuada. 4.24 1.38 81.11%
14 Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. 4.42 1.30 85.56%
15 Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. 4.47 1.31 86.67%
16 Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. 4.51 1.32 87.78%




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