El profesor de la asignatura: |
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Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
1
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Explica con claridad los contenidos de la asignatura. |
8.86 |
1.40 |
88.57% |
2
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Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. |
8.89 |
1.24 |
88.86% |
3
|
Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas de la carrera. |
9.06 |
1.12 |
90.57% |
4
|
Establece la vinculación entre los resultados de aprendizaje de la asignatura y los de la carrera. |
9.00 |
0.99 |
90.00% |
5
|
Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas. |
9.00 |
1.02 |
90.00% |
6
|
Mantiene mi interés en el desarrollo de todas las actividades académicas que organiza. |
8.83 |
1.16 |
88.29% |
7
|
Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas. |
8.91 |
1.56 |
89.14% |
8
|
Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos. |
8.86 |
1.52 |
88.57% |
9
|
Propicia el desarrollo de competencias que me ayudan a aprender. |
8.83 |
1.34 |
88.29% |
10
|
Desarrolla actividades para afianzar los aprendizajes. |
8.91 |
1.34 |
89.14% |
11
|
Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. |
8.91 |
1.38 |
89.14% |
12
|
Distribuye adecuadamente el tiempo previsto para las actividades de clase. |
8.97 |
1.18 |
89.71% |
13
|
Los instrumentos para la evaluación miden los resultados de aprendizaje de la asignatura. |
8.94 |
1.10 |
89.43% |
14
|
Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes. |
9.03 |
0.97 |
90.29% |
15
|
Analiza con los estudiantes las calificaciones obtenidas. |
9.00 |
1.12 |
90.00% |
16
|
Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. |
8.89 |
1.04 |
88.86% |
17
|
Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. |
9.11 |
1.17 |
91.14% |
18
|
Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. |
8.97 |
1.11 |
89.71% |
19
|
Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. |
8.97 |
1.11 |
89.71% |
20
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Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. |
8.83 |
1.28 |
88.29% |