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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluación Docente 2016 - 2S
Cuestionario: Evaluacion Docente 2015 - 1S
Profesor: GRIFFITH JAN,SCOTT VAN OVERDAM

Unidad: CELEX
Materia: INGLÉS INTERMEDIO A
Paralelo: 375
Año: 2016
Período: 2S
No. Est. registrados : 36
No. Est. evaluados : 33
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 26
Promedio Unidad: 89.45
Promedio Unidad-Encuesta: 89.45
Promedio Profesor-Paralelo:92.58
Desviación Estandar-Paralelo:1.17

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



El profesor de la asignatura:
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad los contenidos de la asignatura. 9.12 1.18 91.21%
2 Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. 9.21 1.18 92.12%
3 Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas de la carrera. 9.33 1.17 93.33%
4 Establece la vinculación entre los resultados de aprendizaje de la asignatura y los de la carrera. 9.21 1.20 92.12%
5 Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas. 9.27 1.11 92.73%
6 Mantiene mi interés en el desarrollo de todas las actividades académicas que organiza. 9.15 1.31 91.52%
7 Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas. 9.27 1.14 92.73%
8 Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos. 9.09 1.42 90.91%
9 Propicia el desarrollo de competencias que me ayudan a aprender. 9.30 1.12 93.03%
10 Desarrolla actividades para afianzar los aprendizajes. 9.21 1.12 92.12%
11 Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. 9.24 1.16 92.42%
12 Distribuye adecuadamente el tiempo previsto para las actividades de clase. 9.27 1.16 92.73%
13 Los instrumentos para la evaluación miden los resultados de aprendizaje de la asignatura. 9.33 1.04 93.33%
14 Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes. 9.27 1.16 92.73%
15 Analiza con los estudiantes las calificaciones obtenidas. 9.12 1.20 91.21%
16 Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. 9.27 1.16 92.73%
17 Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. 9.33 1.15 93.33%
18 Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. 9.36 1.20 93.64%
19 Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. 9.27 1.21 92.73%
20 Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. 9.48 0.96 94.85%


Apreciación global
No existen preguntas para el area


Investigacion CTI
No existen preguntas para el area

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