El profesor de la asignatura: |
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Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
1
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Explica con claridad los contenidos de la asignatura. |
8.77 |
1.85 |
87.69% |
2
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Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. |
8.82 |
1.80 |
88.21% |
3
|
Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas de la carrera. |
8.82 |
1.81 |
88.21% |
4
|
Establece la vinculación entre los resultados de aprendizaje de la asignatura y los de la carrera. |
8.72 |
1.76 |
87.18% |
5
|
Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas. |
8.77 |
1.79 |
87.69% |
6
|
Mantiene mi interés en el desarrollo de todas las actividades académicas que organiza. |
8.72 |
1.78 |
87.18% |
7
|
Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas. |
8.74 |
1.77 |
87.44% |
8
|
Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos. |
8.74 |
1.82 |
87.44% |
9
|
Propicia el desarrollo de competencias que me ayudan a aprender. |
8.72 |
1.90 |
87.18% |
10
|
Desarrolla actividades para afianzar los aprendizajes. |
8.82 |
1.80 |
88.21% |
11
|
Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. |
8.85 |
1.79 |
88.46% |
12
|
Distribuye adecuadamente el tiempo previsto para las actividades de clase. |
8.79 |
1.74 |
87.95% |
13
|
Los instrumentos para la evaluación miden los resultados de aprendizaje de la asignatura. |
8.72 |
1.83 |
87.18% |
14
|
Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes. |
8.64 |
1.82 |
86.41% |
15
|
Analiza con los estudiantes las calificaciones obtenidas. |
8.59 |
1.85 |
85.90% |
16
|
Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. |
8.67 |
1.79 |
86.67% |
17
|
Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. |
8.41 |
2.29 |
84.10% |
18
|
Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. |
8.95 |
1.76 |
89.49% |
19
|
Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. |
8.44 |
2.24 |
84.36% |
20
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Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. |
8.87 |
1.73 |
88.72% |