Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluación Docente 2017 - 1S
Cuestionario: Evaluación Docente 2017 - 1S
Profesor: GUILLERMO ALEJANDRO,BAQUERIZO PALMA

Unidad: FCNM
Materia: GESTIÓN DE BODEGAS Y ABASTECIMIENTO
Paralelo: 1
Año: 2017
Período: 1S
No. Est. registrados : 19
No. Est. evaluados : 16
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 2
No. Preguntas: 14
Promedio Unidad: 83.61
Promedio Unidad-Encuesta: 83.61
Promedio Profesor-Paralelo:78.52
Desviación Estandar-Paralelo:1.79

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



El profesor de la asignatura:
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad las políticas y los objetivos de aprendizaje, cumpliendo con los contenidos de la materia. 7.56 1.97 75.62%
2 Desarrolla en orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas, distribuyendo adecuadamente el tiempo en clase. 7.88 1.84 78.75%
3 Establece y cumple la relaciòn entre los resultados de aprendizaje de la materia y los de la carrera. 7.88 1.84 78.75%
4 Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes y analiza con ellos sus calificaciones obtenidas. 7.81 1.88 78.12%
5 Aplica instrumentos para la evaluación que miden los objetivos de aprendizaje del curso y utiliza los resultados para mejorar la comprensión de contenidos. 7.81 1.63 78.13%
6 Desarrolla actividades que fomentan el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes, demostrando disposición para monitorearlos presencialmente, a través del SIDWeb o de otros medios. 7.75 1.68 77.50%
7 Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas, manteniendo mi interés y estimulando mi aprendizaje. 7.88 1.70 78.75%
8 Es cordial y respetuoso con los estudiantes. 8.25 1.79 82.50%


Apreciación global
No existen preguntas para el area


Investigacion CTI
No existen preguntas para el area

Volver al Histórico