Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluación Docente 2018 - 2S
Cuestionario: Evaluación Docente 2017 - 1S
Profesor: LUIS HERNAN,RODRIGUEZ VELEZ

Unidad: ESPOL
Materia: ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS I
Paralelo: 17
Año: 2018
Período: 2S
No. Est. registrados : 31
No. Est. evaluados : 29
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 14
Promedio Unidad: 91.99
Promedio Unidad-Encuesta: 91.99
Promedio Profesor-Paralelo:83.28
Desviación Estandar-Paralelo:1.51

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



El profesor de la asignatura:
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad las políticas y los objetivos de aprendizaje, cumpliendo con los contenidos de la materia. 8.24 1.72 82.41%
2 Desarrolla en orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas, distribuyendo adecuadamente el tiempo en clase. 8.28 1.62 82.76%
3 Establece y cumple la relaciòn entre los resultados de aprendizaje de la materia y los de la carrera. 8.21 1.59 82.07%
4 Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes y analiza con ellos sus calificaciones obtenidas. 7.97 1.50 79.66%
5 Aplica instrumentos para la evaluación que miden los objetivos de aprendizaje del curso y utiliza los resultados para mejorar la comprensión de contenidos. 7.86 1.80 78.62%
6 Desarrolla actividades que fomentan el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes, demostrando disposición para monitorearlos presencialmente, a través del SIDWeb o de otros medios. 8.28 1.39 82.76%
7 Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas, manteniendo mi interés y estimulando mi aprendizaje. 8.31 1.58 83.10%
8 Es cordial y respetuoso con los estudiantes. 9.48 0.86 94.83%


Apreciación global
No existen preguntas para el area


Investigacion CTI
No existen preguntas para el area

Volver al Histórico